Mapas mentales y conceptuales
lunes, 16 de mayo de 2011
módulo 2: Construcción de Mapa conceptual 1
Lluvia de ideas
Lectura
Evaluación niños
Prueba
Ruta léxica
Ruta fonológica
Conversión grafema- fonema
Estudiantes aprendizaje
Procesos sintácticos
Procesos semánticos
Procesos léxicos
Identificación de letras
Evaluación
domingo, 15 de mayo de 2011
Actividad 1 modulo II
PROLEC (Batería de evaluación de los Procesos Lectores de los niños de Educación Primaria)
Autores: Fernando Cuetos, Blanca Rodríguez, Elvira Ruano
En esta prueba se pretende evaluar los procesos de identificaciones de letras, lexicales, sintácticas y semánticas en los cuales se proponen tareas específicas para los mismos.
Las cuales mencione en el cuadro y corresponden a cada área a evaluar mediante las tareas de nombre o sonido de letras, igual-diferente en palabras y pseudopalabras correspondientes a procesos de identificación de letras en segundo lugar encontramos decisión léxica, lectura de palabras, lectura de pseudopalabras, lectura de palabras y pseudopalabras de los procesos léxicos, en tercer lugar, estructuras gramaticales y signos de puntuación de los procesos sintácticos y por último comprensión de oraciones y de textos del área de procesos semánticos.
Mediante la aplicación de esta se podrá determinar el estado de la ruta léxica y fonológica determinando así la afectación y el trabajo de intervención hacia donde debe estar enfocado. Lo importante de conocer la misma es relacionar esta con el procesamiento que se lleva a cabo en la lectura las áreas de la corteza y cerebro implicadas en esta tarea que no solo conciernen a la decodificación sino también a la comprensión en donde cada estudiante debe relacionar esta con los conocimientos previos que ha adquirido a lo largo de la carrera.
Bibliografía
Cuetos, F; Rodríguez, B & Ruano, E (2002) PROLEC (Batería de evaluación de los Procesos Lectores de los niños de Educación Primaria). TEA Ediciones S.A. Madrid.
Cuetos, F; Rodríguez, B & Ruano, E (2002) PROLEC (Batería de evaluación de los Procesos Lectores de los niños de Educación Primaria). TEA Ediciones S.A. Madrid.
sábado, 14 de mayo de 2011
martes, 10 de mayo de 2011
domingo, 8 de mayo de 2011
Técnicas y leyes
Palabras claves:
Técnicas
Mejorar—memoria, creatividad
Imágenes—equilibrio habilidades visuales y lingüísticas – mejora percepción visual
Jerarquía- tamaños, organización espacios
Asociación—flechas, códigos,
Claridad- 1 palabra clave
Leyes
Jerarquía
Orden numérico
Mapa mental----preparar, hacer preguntas, imágenes, conciencia y capacidad asociativa
Revisar
Técnicas
Mejorar—memoria, creatividad
Imágenes—equilibrio habilidades visuales y lingüísticas – mejora percepción visual
Jerarquía- tamaños, organización espacios
Asociación—flechas, códigos,
Claridad- 1 palabra clave
Leyes
Jerarquía
Orden numérico
Mapa mental----preparar, hacer preguntas, imágenes, conciencia y capacidad asociativa
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